Coffee Lecture: Wie die Vermittlung von Reproduzierbarkeit das Selbstvertrauen von Studierenden stärkt
Nicht nur Studierende und Lehrende profitieren, wenn reproduzierbare Forschungsmethoden gelehrt werden, sondern die Gesamtqualität wissenschaftlicher Arbeit. Sie sollten daher bereits ab dem Bachelor-Studium systematisch in das Curriculum integriert werden. Dafür plädierte Richard Ball in der sechsten „Coffee Lecture on Open Science Education”, in der er eine Initiative zur Integration von Reproduzierbarkeit in die wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Lehre vorstellte, das Projekt TIER. Am 23. April 2026 fand die sechste Veranstaltung der Reihe „Coffee Lecture on Open Science Education” statt. Richard Ball, Professor of Economics am Haverford College (USA), zeigte darin anhand des von ihm mitgegründeten Project TIER (Teaching Integrity in Empirical […]