Kategorie: Open Science

Open Science umfasst eine Vielzahl von Ansätzen, Methoden und Praktiken, was gerade für Einsteiger:innen schnell unübersichtlich wirken kann. Die Publikation „Expedition Open-Science-Land: Ein Reiseführer für die Wirtschaftsforschung“ setzt hier an. Mithilfe der Metapher einer Reise will sie BWL-Forschende dazu ermutigen, erste Schritte in Richtung Open Science zu gehen. Die Publikation „Expedition Open-Science-Land: Ein Reiseführer für die Wirtschaftsforschung“ wurde im Januar veröffentlicht. Die Idee für den Reiseführer hatten die Autor:innen Marko Sarstedt, Doreen Siegfried (ZBW), Meikel Neumann, Susanne J. Adler, Oliver Genschow und Monika Imschloss bei einem Panel zu Open Science in der BWL auf der VHB-Tagung 2024. Die interdisziplinäre Gruppe […]

Weiterlesen

Auch 2026 bietet mit diversen Veranstaltungen wieder ausreichend Gelegenheit, sich online wie offline über Open Science und verwandte Themen zu informieren und auszutauschen. Um die Auswahl zu vereinfachen, stellt dieser Blogpost besondere Event-Highlights unseres Veranstaltungskalenders vor. Im Mittelpunkt stehen dabei wie immer der Einsatz von Open Science in den Wirtschaftswissenschaften, wissenschaftliche Methoden und die Rolle von KI in einer sich ständig erneuernden Forschungslandschaft. Workshops, Seminare, Konferenzen, Coffee Lectures und vieles mehr, ob als Online-Event oder Vor-Ort: auch in 2026 gibt es viele Events, die eine gute Gelegenheit bieten, das eigene Wissen aufzufrischen, auszuweiten und sich mit neuen Kontakten auszutauschen. Die […]

Weiterlesen

Open Science unwiderstehlich einfach zu machen, ist die Mission des Wharton Credibility Lab. Nach der Einrichtung der Präregistrierungsplattform AsPredicted und ResearchBox, einer Plattform zum Austausch von Daten, Code und Materialien, hat das Lab im Oktober sein neuestes Werkzeug AsCollected hinzugefügt. Es unterstützt dabei, die Herkunft von Forschungsergebnissen zu dokumentieren. Lesen Sie hier, wie die drei Tool-Systeme ineinander integriert und so konzipiert sind, dass sie den Forschungsprozess nahtlos unterstützen. Die Mission des Penn Wharton Credibility Lab an der University of Pennsylvania besteht nach eigenen Angaben darin, Open Science für Autor:innen und Lesende unwiderstehlich einfach nutzbar zu machen. Zu diesem Zweck wurde […]

Weiterlesen

Besitzdenken und Territorialverhalten von Forschenden, die Zusammenarbeit und freien Informationsfluss und damit den wissenschaftlichen Fortschritt behindern, werden als Gollum-Effekt bezeichnet. Zu diesen Verhaltensweisen gehört beispielsweise die Abneigung, Daten, Methoden, Forschungsthemen oder sogar Forschungsgebiete zu teilen. Eine neue Studie nahm den Gollum-Effekt ins Visier und untersuchte auch, was zur Abschwächung des Effekts beitragen könnte. Zusammenarbeit und Wissensaustausch werden im Allgemeinen als Grundpfeiler wissenschaftlichen Fortschritts betrachtet. Die kürzlich veröffentlichte Studie “Systemic territoriality in academia: The Gollum effect’s impact on scientific research and careers“ widmet sich einem wichtigen Hindernis für Zusammenarbeit und damit für den wissenschaftlichen Fortschritt. Einschränkungen von Forschungsmöglichkeiten Mit dem Gollum-Effekt […]

Weiterlesen

Wie lässt sich Open Science in der wirtschaftswissenschaftlichen Ausbildung verankern? Um Lehrende bei der Vermittlung von Wissen über Open Science an Nachwuchsforschende zu unterstützen, bietet die ZBW einen neuen Einführungsfoliensatz im Open Economics Guide zur Nachnutzung an. Die Folien sind speziell auf die Wirtschaftswissenschaften abgestimmt und umfassen eine kompakte und verständliche Einführung in zentrale Konzepte, Vorteile und praktische Umsetzungsmöglichkeiten von Open Science – ideal geeignet für den Einsatz in Promotionsprogrammen. Open Science eröffnet Forschenden die Chance, wissenschaftliches Arbeiten transparenter, kollaborativer und effektiver zu gestalten. Doch das dafür notwendige Wissen muss auch vermittelt werden, beispielsweise im Rahmen von Promotionsprogrammen. Aus diesem […]

Weiterlesen

Lehren, was wir praktizieren, unterstreicht, wie wichtig es ist, Open-Science-Prinzipien in die akademische Lehre zu integrieren. Besonders relevant sind diese Praktiken, weil sie eine Lernumgebung fördern, die widerspiegelt, wie sich die Forschungslandschaft entwickelt. Mit CLIMB hat Dr. Meikel Soliman einen strukturierten fünfstufigen Ansatz entwickelt, mit dem die Besteigung des Open-Science-Berges gelehrt werden kann. CLIMB ist ein fünfstufiger Ansatz zur Integration von Open Science in die Lehre. Er wurde von Dr. Meikel Soliman im Rahmen seiner forschungsorientierten Seminare in Psychologie und Wirtschaftswissenschaften entwickelt und hilft Studierenden, den Forschungsprozess mit Transparenz und wissenschaftlicher Strenge zu durchlaufen. Sein interaktives Arbeitsbuch Doing Research – [...]

Weiterlesen