Eventkalender

This workshop brings together scholars committed to strengthening the reliability, transparency, and cumulative nature of research in the social sciences. Keynote speaker: Felix Holzmeister, University of Innsbruck.

In diesem Workshop erhalten Sie einen praxisnahen Überblick über die wichtigsten Rechtsgrundlagen für die Nutzung fremder Inhalte in der Lehre. Anhand typischer Szenarien aus dem Lehralltag klären wir u.a. die folgenden Fragen: as erlauben § 60a UrhG (Unterricht und Lehre) und das Zitatrecht? Wo liegen ihre Grenzen? Was ist beim Einsatz von Lehrbuchabbildungen, PDFs, Videos und Online‑Materialien in Moodle, Stud.IP & Co. zu beachten? Wie können offene Lizenzen (Creative Commons) und OER helfen, rechtliche Hürden zu reduzieren? Wie sollten Folien und Materialien gestaltet sein, um fremde Inhalte rechtssicher einzubinden?

Im Rahmen der Tagung möchten wir gemeinsam diskutieren, wie offene Bildungsinfrastrukturen als öffentliches Gut gestärkt und zukunftsfähig gestaltet werden können. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach digitalen Souveränität, demokratischer Gestaltung, nachhaltigen Organisations- und Finanzierungsmodellen sowie dem verantwortungsvollen Einsatz neuer Technologien. In interaktiven Formaten bietet die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und die Entwicklung gemeinsamer Perspektiven auf die Zukunft offener Hochschulbildung.

Research Skills – Open Science Seminars. Addressing Research Data Management and Open Science practices effectively and in compliance with ERC requirements is an important component of a competitive proposal under the recently announced ERC Work Programme 2027. The ERC has mandatory requirements (e.g., Open Access publishing, implementation of FAIR data principles) and recommended practices (e.g., preregistration, reproducibility packages), both of which need to be addressed in specific, project focused detail and contribute to the evaluation of your ERC application(s). In this session, we will present the ERC's requirements and recommendations and work through practical examples to demonstrate what needs to be done to ensure the highest scores possible. We will also explain how the Research Data Centre and Open Science Office at the University Library can support you in writing about Open Science and Research Data Management for the ERC 2027 proposals.

Eine Lehrperson möchte eine erfolgreiche Präsentation auch außerhalb des geschützten Moodle-Kurses mit anderen teilen. Doch der Upload wird verweigert: Fehlende Quellen, ungeklärte Bilder, inkompatible Lizenzen und ein nicht bearbeitbares Format machen die Präsentation zur „unteilbaren Präsentation“. In kleinen Teams begeben sich die Teilnehmenden auf Spurensuche und lösen gemeinsam mehrere Herausforderungen. Schritt für Schritt gilt es, problematische Materialien zu identifizieren, passende offene Alternativen zu finden, Lizenzfragen zu klären und die Präsentation so vorzubereiten, dass sie tatsächlich geteilt und weiterverwendet werden kann. Dabei geht es nicht nur darum, aus einer Präsentation ein Offenes Bildungsmaterial (OER) zu machen. Die Herausforderungen begegnen Lehrenden immer dann, wenn Materialien den geschützten Kursraum verlassen und mit anderen geteilt, veröffentlicht oder weiterverwendet werden sollen. Auf der Suche nach Lösungen erfahren die Teilnehmenden unter anderem, wie sie geeignete offene Materialien auf ORCA.nrw und in anderen geeigneten Quellen finden und wo sie Orientierung bei Fragen rund um Creative-Commons-Lizenzen und die Nachnutzung von Lehrmaterialien erhalten. Gelingt es den Teams, alle vier Probleme rechtzeitig zu lösen und die Präsentation freizugeben?

Für Sie ist es wichtig Ihre Forschung sichtbar zu machen und Ihre Ergebnisse zu veröffentlichen. Einzelne dubiose Anbieter versuchen dies mit betrügerischen Publikationsangeboten auszunutzen, doch wie kann man diese identifizieren? In diesem Input erhalten Sie hilfreiche Tipps, wie Sie einen potentiellen Predatory Publisher erkennen können.

OER sind mehr als eine Frage der Lizenzierung! OER-Akteure stellen sich daher zunehmend die Frage:  „Wie können wir die Narrative um OER so weiterentwickeln, dass sie Lernende, Lehrende, Forschende und strukturelle sowie bildungspolitische Akteure gleichermaßen ansprechen?“; und „Welche pädagogischen Potenziale von OEP bleiben bisher ungenutzt?“ Diese Fragen möchte OERinfo in seinem Fachtag aufgreifen, um gemeinsam mit Ihnen Antworten darauf zu entwickeln. Wir möchten den Blick auf OER weiten und damit verbundene OEP betrachten. Am OERinfo-Fachtag 2026 demonstrieren Praktiker*innen entlang der Bildungskette ihren Einsatz von OER in offenen, inklusiven Lernsettings. Sie bieten Impulse zur (Weiter-)Entwicklung aktueller Narrative und Perspektiven über den Einsatz von OER & OEP und deren Wirkung auf Lernende und deren Lern(um)welten

Voices from across the research ecosystem will come together to explore how data sharing has progressed and what comes next. This workshop builds upon the foundational 2020 workshop that led to the formation of the GREI program as well as the 2023 GREI Workshop. This discussion, we hope, will help set the direction for future collaboration and focus areas for generalist repositories to effectively meet the evolving data sharing needs of researchers.

Bei GitHub handelt es sich um eine Plattform, auf der man Inhalte speichern, bearbeiten und veröffentlichen kann. In der Regel wird der Dienst zur Softwareentwicklung und Versionsverwaltung genutzt. Da GitHub allerdings kostenfrei zugänglich ist, die gemeinsame Arbeit an Projekten ermöglicht, Änderungen transparent und nachvollziehbar dokumentiert und das Kopieren und Weiterbearbeiten von Inhalten ermöglicht, ist der Dienst auch im Kontext offener Bildungsmaterialien sehr gut geeignet. Nach einer kurzen Einführung in GitHub erfahren Sie in dieser Tooltime, wie Sie den Dienst für die OER-Erstellung einsetzen können, welche Vorteile und Voraussetzungen die Nutzung mitbringt und was aus rechtlicher Sicht zu beachten ist.

Open Access und Creative Commons-Lizenzen (kurz CC-Lizenzen) gehören zusammen. Doch die Wahl der eigentlichen Lizenz-Variante für die eigene Publikation kann eine Herausforderung darstellen und sollte wohlüberlegt sein. In diesem Input werden Ihnen die verschiedenen Lizenz-Typen und einzelne Entscheidungshilfen bei der Suche nach der passenden CC-Lizenz vorgestellt.

Freie Lernmaterialien, so genannte Open Educational Resources (OER), können das eigene Studium bereichern. Ob bei der Vertiefung in ein Thema, zur Prüfungsvorbereitung oder zu Recherchezwecken für Referate und Co. – OER können eine Quelle für euer Wissen sein. In unserer Veranstaltung zeigen wir euch, was es mit den CC-Lizenzen auf sich hat, wo ihr OER findet und unter welchen Bedingungen ihr diese verwenden dürft. Außerdem gibt es einen kleinen Einblick in die Nutzung und Verwendung von KI-generierten Werken.

Are you interested in making your research more transparent, reproducible and reusable, but aren't sure where to start? This interactive workshop introduces key Open Science practices and helps you identify which approaches are most relevant to your own research. Using the research lifecycle as a guiding framework, we explore practical Open Science strategies that can be applied at different stages of a research project: Preregistration: Learn when preregistration is useful, address common misconceptions, and discover how it can increase transparency from the very beginning of a project. Open Data & Materials: Explore how to prepare and share research outputs responsibly, choose appropriate repositories, and apply FAIR principles and licences. Open Code: Learn why analysis code is an important research output and how version control and software licences contribute to transparent and reproducible research. The aim of this course is to help you identify your optimal entry points into Open Science and to equip you with the knowledge needed to take your first steps in implementing Open Science in your research.

Was sind Open Educational Resources und wofür stehen diese Creative Commons-Lizenzen? In unserem Shortie erklären wir, was es mit OER auf sich hat und wie diese genutzt werden können. Nehmen Sie sich also eine Tasse Kaffee oder Tee und nutzen Sie die Pause, um sich kurz und gebündelt zur Nutzung freier Bildungsmaterialien zu informieren.

Research Data in Practice - What is the state-of-the-art?

Das SSH Open Marketplace Editorial Board lädt 2026 zu einer neuen Online-Reihe ein, in der zentrale Aspekte rund um digitale Forschungspraktiken, FAIR- und CARE-Prinzipien sowie den strategischen Einsatz des SSH Open Marketplace im Forschungsalltag im Mittelpunkt stehen. Anhand praxisnaher Beispiele erhalten die Teilnehmenden Einblicke in Tools, Workflows und Kurationsprozesse, die den Umgang mit Forschungsdaten erleichtern und deren Sichtbarkeit und Nachnutzbarkeit stärken. Die Reihe eröffnet zugleich Raum für Austausch: Erfahrungen aus laufenden Projekten, Bedarfe aus der Community und mögliche Beiträge zum SSH Open Marketplace können gemeinsam reflektiert und weitergedacht werden.

Der Workshop beleuchtet, wie Künstliche Intelligenz die Entwicklung, Nutzung und Weitergabe von Open Educational Resources beeinflusst. Im Fokus stehen praktische Chancen, aber auch Fragen zu Qualität, Transparenz, Urheberrecht und verantwortungsvollem Einsatz.

KI-generierte Inhalte können auch für die Erstellung offener Bildungsressourcen (OER) genutzt werden und diese fördern. Wir schauen uns hierzu Beispiele an und Szenarien, wie und auf welche Weise dies möglich und sinnvoll ist. Beispielsweise können KI-Tools verwendet werden, um Inhalte zu illustrieren, aber auch, um vorhandene OERs für eigene Zwecke zu adaptieren.Außerdem soll es darum gehen, welche Auswirkungen die Verwendung KI-generierter Inhalte auf die Lizenzierung hat.

Join us for a one-hour online exchange exploring how Artificial Intelligence is influencing Open Educational Resources and open learning. Two short talks will offer different perspectives on the intersection of AI and OER, followed by an open discussion with the community.
Both speakers are members of the LIBER Educational Resources Working Group: Jörg Pareigis (Karlstad University, Sweden) is talking about "Open Knowledge Infrastructures in the Age of AI: From OERSI to Sovereign Chatbots" and Paola Corti (SPARC Europe, Italy) about "Making AI use visible: transparency as an Open Educational Practice".

Openly sharing your research data enhances visibility, increases impact, and supports reproducibility — but where you publish it matters. This workshop introduces Zenodo as a flexible, user-friendly platform for publishing a wide range of research outputs. You'll learn how to upload data, assign DOIs, and connect your work to the RUB Zenodo Community. We’ll also explore when other options may be more appropriate — such as discipline-specific repositories for greater peer recognition, or RUB’s institutional repository ReSeeD for large datasets requiring in-house support. Whether you're new to data publishing or just looking to sharpen your strategy, this session will help you make informed, FAIR-aligned choices.