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Was ist erlaubt, wenn ich Bilder und Videos für eigene Lehrmaterialien und Publikationen verwende? Welche urheberrechtlichen Rahmenbedingungen müssen beachtet werden? In dieser kurzen Einführung erhalten Sie Antworten auf diese Fragen und erhalten eine Einführung in die für die Hochschule urheberrechtlich relevanten Aspekte unter Einbezug konkreter Fallbeispiele.

ReSeeD, the central research data repository of Ruhr University Bochum, offers a comprehensive infrastructure for research data management. The repository covers various use cases (e.g. metadata assignment, role and rights management, collaborative work) and is suitable for different types of data. In this workshop, you will explore the basic functionalities of ReSeeD - how to manage and store your data in ReSeeD - from the creation of datasets, collaboration and sharing of datasets, to their archiving and publication - You will gain hands-on experience with ReSeeD, allowing you to directly apply what you've learned.

Innerhalb der Landesinitiative werden Data-Literacy-Kurse mit Fokus auf FDM entwickelt, durchgeführt und als Open Educational Resources (OER) für Lehrende aufbereitet. Die Informationsveranstaltung gibt einen Überblick über das Lehrangebot, die OER-Erstellung sowie Erfahrungen mit der curricularen Verankerung von Data Literacy in Bachelor-, Master- und Promotionsstudiengängen. Zudem wird diskutiert, wie die Angebote sichtbarer gemacht und ihr Mehrwert für Studium und Berufseinstieg besser vermittelt werden kann. Abschließend werden das geplante Data-Literacy-Zertifikat und seine Einbettung in ein übergeordnetes Qualifizierungskonzept vorgestellt.

Jährliche, virtuelle und anwendungsbezogene Informationsveranstaltung der Rhein-Main Universitäten zum Forschungsdatenmanagement. In diesem Jahr werden rechtliche Fragen z.B. im Rahmen der Veröffentlichung und Nutzung von Forschungsdaten adressiert. Darüber hinaus widmet sich die Veranstaltung rechtlichen und ethischen Perspektiven in der Verwendung künstlicher Intelligenz.

Wie klappt Open Access Publizieren? Was ist zu beachten und wer hilft dabei? Das Projekt open-access.network stellt sich und seine Services vor.

Der Vortrag gibt einen Überblick über zentrale Diskussionsfelder im Spannungsfeld von KI und OER – von Chancen und Potenzialen über Herausforderungen und Risiken bis hin zu Fragen von Recht, Offenheit, Governance sowie Infrastruktur und Orientierung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie KI offene Bildungspraktiken und die Kultur des Teilens und gemeinsamen Entwickelns von Wissen verändern kann. Welche Rolle spielen Community und Open Educational Practices (OEP) in einer zunehmend von KI geprägten Bildungslandschaft? Und welche Formen von Offenheit, Zusammenarbeit und gemeinschaftlicher Wissensproduktion wollen wir künftig gestalten? Der Vortrag lädt dazu ein, das komplexe Verhältnis von KI und offener Bildung aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und Orientierung im wachsenden „OER-&-KI-Dickicht“ zu gewinnen.

 In this talk, after a brief introduction to the concepts of archiving and publication, the OPARA platform will be demonstrated and you will learn how to use the repository for your research.

In diesem Workshop erhalten Sie einen praxisnahen Überblick über die wichtigsten Rechtsgrundlagen für die Nutzung fremder Inhalte in der Lehre. Anhand typischer Szenarien aus dem Lehralltag klären wir u.a. die folgenden Fragen: as erlauben § 60a UrhG (Unterricht und Lehre) und das Zitatrecht? Wo liegen ihre Grenzen? Was ist beim Einsatz von Lehrbuchabbildungen, PDFs, Videos und Online‑Materialien in Moodle, Stud.IP & Co. zu beachten? Wie können offene Lizenzen (Creative Commons) und OER helfen, rechtliche Hürden zu reduzieren? Wie sollten Folien und Materialien gestaltet sein, um fremde Inhalte rechtssicher einzubinden?

This workshop brings together scholars committed to strengthening the reliability, transparency, and cumulative nature of research in the social sciences. Keynote speaker: Felix Holzmeister, University of Innsbruck.

Research Skills – Open Science Seminars. Addressing Research Data Management and Open Science practices effectively and in compliance with ERC requirements is an important component of a competitive proposal under the recently announced ERC Work Programme 2027. The ERC has mandatory requirements (e.g., Open Access publishing, implementation of FAIR data principles) and recommended practices (e.g., preregistration, reproducibility packages), both of which need to be addressed in specific, project focused detail and contribute to the evaluation of your ERC application(s). In this session, we will present the ERC's requirements and recommendations and work through practical examples to demonstrate what needs to be done to ensure the highest scores possible. We will also explain how the Research Data Centre and Open Science Office at the University Library can support you in writing about Open Science and Research Data Management for the ERC 2027 proposals.

Im Rahmen der Tagung möchten wir gemeinsam diskutieren, wie offene Bildungsinfrastrukturen als öffentliches Gut gestärkt und zukunftsfähig gestaltet werden können. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach digitalen Souveränität, demokratischer Gestaltung, nachhaltigen Organisations- und Finanzierungsmodellen sowie dem verantwortungsvollen Einsatz neuer Technologien. In interaktiven Formaten bietet die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und die Entwicklung gemeinsamer Perspektiven auf die Zukunft offener Hochschulbildung.

OER sind mehr als eine Frage der Lizenzierung! OER-Akteure stellen sich daher zunehmend die Frage:  „Wie können wir die Narrative um OER so weiterentwickeln, dass sie Lernende, Lehrende, Forschende und strukturelle sowie bildungspolitische Akteure gleichermaßen ansprechen?“; und „Welche pädagogischen Potenziale von OEP bleiben bisher ungenutzt?“ Diese Fragen möchte OERinfo in seinem Fachtag aufgreifen, um gemeinsam mit Ihnen Antworten darauf zu entwickeln. Wir möchten den Blick auf OER weiten und damit verbundene OEP betrachten. Am OERinfo-Fachtag 2026 demonstrieren Praktiker*innen entlang der Bildungskette ihren Einsatz von OER in offenen, inklusiven Lernsettings. Sie bieten Impulse zur (Weiter-)Entwicklung aktueller Narrative und Perspektiven über den Einsatz von OER & OEP und deren Wirkung auf Lernende und deren Lern(um)welten

Voices from across the research ecosystem will come together to explore how data sharing has progressed and what comes next. This workshop builds upon the foundational 2020 workshop that led to the formation of the GREI program as well as the 2023 GREI Workshop. This discussion, we hope, will help set the direction for future collaboration and focus areas for generalist repositories to effectively meet the evolving data sharing needs of researchers.